Magnet school?

[LittlePhoenix]

Er lagen vandaag uitnodigingen in de bus voor de kinderen: om naar magnet schools te kijken.

Heeft iemand daar ervaring mee? Wat is het precies?

[Bennogr]

Scholen die kinderen uit een wijdere omgeving trekken (vandaar de naam) dan de 'gewone' scholen. Meest voor kinderen die erg goed zijn in bepaalde dingen: wiskunde, talen, techniek, computers en zo. Kinderen moeten vaak toelatingsexamens doen of op andere manieren aantonen dat ze erg intelligent zijn.

Kost vaak minder dan een particuliere school, omdat ze onderdeel zijn van het algemene schoolsysteem. En particuliere scholen kunnen erg duur zijn ($20.000 per jaar en zo).

Beetje te vergelijken met 'charter schools', die zijn ook onderdeel van het algemene openbare schoolsysteem, maar doen meer aan algemene scholing, je kind moet dan ook goed zijn (hoewel er ook charters zijn die zich richten op achtergestelde groepen).

Beide (charter en magnet) aan te bevelen als je kind ervoor in aanmerking komt.

Maar voel je niet beledigd als je kind uitgenodigd wordt en het niet haalt. Gewoon naar een gewone school hoeft helemaal niet slecht te zijn.

[LittlePhoenix]

Ze gaan nu allebei naar plaatselijke public schools. Zoon is officieel gifted en hij heeft een fantastische juf, dochter is alleen maar advanced. Ik heb het idee dat ze ook gifted is maar de middle school vindt het niet echt de moeite meer om te testen. Elk vak wordt appart bekeken zodat ze op het juiste niveau les krijgen maar ik heb het idee dat ze vooral met taal te laag geplaatst is. Ze doet wel wiskunde op high school niveau.

Alle magnet scholen zijn een stuk verder weg dus ik twijfel heel erg. Denk dat we maar eens naar de open dagen moeten gaan kijken. Dochterlief wil liever naar de gewone high school omdat ze nog steeds geen duidelijk idee heeft wat ze precies wil doen in college. Niks mis mee als je pas 12 bent. Maar ik weet ook hoe snel ze zich verveelt als de lessen niet moeilijk genoeg zijn.

[Hockey]

Excuses dat ik inbreek in deze discussie, maar wat betekent gifted? En wat betekent advanced? Ik snap de vertaling, maar wat houden die termen in?

[LittlePhoenix]

Gifted is in dit district een IQ van 130 of hoger. Advanced is boven gemiddeld, maar niet officieel gifted.

Onze dochter is in 1st grade getest door de DoD school maar dat is door de school in Utah ongeldig verklaard. Toen we hier kwamen wonen heeft de middle school een paar snelle testjes gedaan waaruit bleek dat onze dochter ruim boven gemiddeld scoort maar omdat we tijdens het schooljaar verhuisden was er geen plaats meer in de gifted classes dus hebben ze verder niet getest. Was ik het ook helemaal mee ons. Door alle ellende in Utah had ze weinig vertrouwen in scholen en onderwijzers.
Vandaar dat ze 'alleen maar' advanced is.

En welk 'label' ze hebben maakt me niet echt veel uit, zolang ze maar goed onderwijs krijgen.

[ned in MO]

Mijn oudste is gifted(=hoogbegaafd). Hij zit niet in het gifted program van school maar deed mee bijv aan een zomerprogramma van een universiteit hier waar je ook een IQ van 130+ moeten hebben anders kom je er niet in.

[dimona]

Hockey, omdat alle niveaus hier door elkaar heen op school zitten, wordt er per vak een onderscheid gemaakt in niveau. Verschillende vakken worden aangeboden op gifted & talented niveau (bij ons zijn dat math, language en science) en het niveau daar onder heet "advanced". Op onze Middle school heet het anders, daar hebben ze below grade level, on grade level, above grade level en G&T.

Bij ons wordt er niet gekeken naar IQ, maar moeten de leerlingen per vak een toelatingstoets doen. G&T math was bij ons tot nu toe gewoon math twee jaargangen hoger dan grade level, en above level (advanced) was 1 jaar hoger. Er zijn echter nogal wat bezwaren gekomen van ouders en docenten, dat kinderen op die manier veel te snel overschakelden naar hogere wiskunde, terwijl de basiskennis er nog niet goed ingeramd was. Zo zit mijn 9-jarige zoon in G&T math (vorig jaar nog in on grade level, dus in een paar maanden tijd 2 niveaus opgeschoven) maar omdat hij een klas hoger zit dan zijn leeftijd, krijgt hij nu math voor 12-jarigen, terwijl ik nog iedere dag de tafels met hem oefen. Het systeem gaat vanaf nu meer in op verdieping in plaats van versnelling; dat lijkt me een stuk beter.

[dimona]

dochter is alleen maar advanced.

Je bedoelt het hopelijk anders dan ik het lees, maar dit is helaas wel zoals veel ouders er tegenaan kijken, waardoor er veel meer kinderen in G&T klassen zitten dan statistisch gezien eigenlijk logisch zou zijn.

[LittlePhoenix]

Dimona, dat is meer sarcastisch bedoeld. Ik ben zo ongelovelijk trots op m'n dochter (op al m'n kinderen trouwens) en ik weet dat ze ontzettend slim is. Dat ze 'alleen maar' advanced is zit me dwars omdat het kind jarenlang ellende met school achter de rug heeft. In 1st grade (DoD school in Duitsland) ging het supergoed, hartstikke leuke juf die dat jaar voor het eerst met zulke jonge kinderen werkte en eigenlijk niet duidelijk wist wat kinderen op die leeftijd wel en niet kunnen. Dus ze begon elke les met het idee dat ze op een hoog niveau zou beginnen en als dan zou blijken dat er kinderen waren die het nog niet snapten, dan kon ze altijd nog extra activiteiten inplannen om ze omhoog te helpen. Maar dat allemaal op zo'n positieve manier, ze had vertrouwen in 'haar' kinderen en dat voelden ze natuurlijk heel goed aan.
Die juf heeft ook gezorgd dat onze dochter voor sommige lessen met de 2nd grade kon meedraaien. Dat paste op dat moment beter bij haar dan extra werk in de eigen klas.

Toen we naar Utah verhuisden hadden we een prachtige brief van school, uitslagen van allerlei testen en toen we haar inschreven beloofde de principal dat ze op het juiste niveau geplaatst zou worden. Dat heeft ons 3/4 van het schooljaar gekost en we hebben moeten dreigen met een rechtzaak en de hogere instanties erbij moeten halen. De juf en de principal maakten het duidelijk: meisjes moeten stil zijn en doen wat ze gezegd wordt. M'n dochter werd vreselijk belachelijk gemaakt door de volwassenen in die school. Binnen een paar weken weigerde ze om iets anders dan Engels te spreken, zelfs geen ASL meer! Toen ze eindelijk overgeplaatst werd naar de hogere groep heeft de school geprobeerd om haar te laten falen zodat ze het jaar over zou moeten doen. Maar ons meiske heeft zich daar doorheen geslagen en met een perfect rapport het jaar afgesloten.

Daarna een charter school geprobeerd, ging de eerste paar maanden super maar toen werd de principal ontslagen en stapte de school ineens over op een religieus programma. En weer, meisjes moeten stil zijn en geen vragen stellen. Ze is toen ook heel erg gepest door 1 meisje en de school vond dat onze dochter maar beter haar best moest doen om dat meisje te ontwijken.

Daarna overgestapt naar een andere public school omdat we verhuisden. Dat bleek een heel fijne school te zijn en langzaam aan kreeg ons meiske weer vertrouwen. Dat jaar in 6th grade was super, ze kreeg goed onderwijs, had een lieve juf, een super principal en we zagen haar weer zelfvertrouwen krijgen. Ze heeft daar ook meegedaan aan het Gifted and Talented Challenge Program, een programma met alleen vrijwilligers en het enige wat ze deden was een toneelstuk van Shakespeare instuderen en aan het eind van het jaar 2 voorstellingen. Niet echt een gifted of talented programma dus maar in ieder geval iets extra's en ze genoot ervan.

Toen naar middle school...ging redelijk goed behalve de economics leraar. Toen ik met hem ging praten vertelde hij me dat ik me niet te druk moest maken want meisjes snappen dat soort dingen nu eenmaal niet en ik moest de buurman maar vragen om te helpen (hubby was toen al naar Florida).
En het superingewikkelde project waar het over ging: ze moest een bedrijf uitkiezen, kijken wat de stock waard was op datum A, wat het waard was op datum B en dan uitrekenen of ze winst of verliest had...en de enige reden dat ze om hulp vroeg was omdat ze een les gemist had door een tandarts afspraak. Ze wist dus niet wat de opdracht was en dat liep uit op een gesprek over meisjes die geintimideerd zijn door cijfers.

Verhuizing, weer nieuwe school en dit keer een hele grote school, veel groter dan we in ons kleine stadje gewend waren. Zaten we samen bij de counselor om haar in te schrijven en we vielen bijna van onze stoelen van verbazing. De counselor nam de tijd om met onze dochter te praten! Ze nam de tijd om te luisteren! Haar dosier was nog niet aangekomen maar de counselor had het idee dat onze dochter wel eens boven grade level zou kunnen werken. Dus naar een andere mevrouw die ook al de tijd nam om met dochterlief te praten. Toen ze weer terugkwamen was die mevrouw zo enthousiast en positief. De hoogste niveau klassen waren allemaal vol dus ons meiske zou met advanced beginnen en als dat niet goed zou gaan, te makkelijk of toch te hoog, dan konden we een vergadering plannen en het een en ander uitzoeken.

Onderwijs in Utah is een veel lager niveau en elk district mag zelf kiezen welk math programma ze gebruiken. De eerste test die m'n dochter deed was vreselijk, bijna alles fout. Haar juf heeft toen de tijd genomen om alles door te nemen en haar uit te leggen hoe en wat. Inhaaltest was prima en ze heeft dat jaar afgesloten met alleen maar A's.

Dat ik zeg dat ze 'alleen maar' advanced is komt omdat ik weet dat als ze hier in dit district haar elementary had gedaan, ze ook in het gifted programma zou hebben gezeten. Ze is prima op haar plaats, ik denk dat ze Engels op een hoger niveau aan zou kunnen maar ze is happy en doet het super op school. Haar juffen zijn allemaal blij met haar en de juffen van vorig jaar nemen nog steeds de tijd om regelmatig even een praatje te maken. Ze heeft vriendinnen en is actief met de Girl Scouts. Maar ik weet dat het haar ook pijn doet om haar broertje te zien die alles krijgt op school wat zij zo graag gehad zou hebben. Niet dat ze het hem niet gunt, maar ze heeft een flinke knauw gekregen in Utah.

Hemeltje, lang verhaal!